政策理论
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周凤华：职业教育多元办学格局的现状与发展策略 2021-06-22
摘要：坚持政府、行业、企业和社会力量参与办学是职业教育改革发展的重要经验。实践中，我国初步形成了多元办学格局，但是各主体之间参与办学存在不平衡不充分现象，尤其是行业企业积极性不高动力不足。这与产教融合制度设计不协同、行业组织作用发挥不充...[详细]
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关于职业院校推进课程思政建设的思考 2021-06-22
摘要：积极推进课程思政是落实立德树人根本任务的重要举措，是构建“三全育人”格局的关键一着。在职业院校如何克服思想政治教育与专业教育“两张皮”现象，实现思政课程与课程思政的同向同行，同频共振，是职业教育领域面临的重要任务。针对目前职业院校...[详细]
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高职院校如何打造高水平科研平台 2021-05-31
高职院校科研平台是教师从事科学研究、科技创新、社会服务、人才培养和文化传承的重要基地，承担着教育研究和成果转化的重任，是高层次技术技能人才培养的平台，也是服务区域经济社会发展、承接教育理论实践转化的中介载体。“双高计划”十分重视高职院校...[详细]
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加快产教融合助力职教高质量发展 2021-05-31
5月18日，国家发展改革委、教育部、人力资源社会保障部印发了《“十四五”时期教育强国推进工程实施方案》（以下简称《实施方案》）。《实施方案》提出，教育强国推进工程紧紧围绕基础教育、职业教育、高等教育三大板块，聚焦关键领域关键任务，推动带动性...[详细]
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“双高计划”的现在与未来——专访“双高计划”建设咨询委员会主任委员黄达人 2020-11-23
“双高计划”的现在与未来——专访“双高计划”建设咨询委员会主任委员黄达人 对高职院校是“久旱逢甘露” 记者：作为“双高计划”遴选工作的参与者，请您谈谈这个重点项目的落地，对于我国高职教育有着怎样的意义？ 黄达人：政策引领与基层实践...[详细]
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中国特色高水平高职我司和专业建设计划项目遴选管理办法（试行） 2019-05-31
各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、财政厅（局），新疆生产建设兵团教育局、财政局： 根据《教育部 财政部关于实施中国特色高水平高职我司和专业建设计划的意见》（教职成〔2019〕5号），教育部、财政部研究制定了《中国特色高水平高职我司和专业建...[详细]
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关于“双高计划”申报通知的十问答 2019-04-19
2019年4月19日，教育部办公厅、财政部办公厅联合印发《关于开展中国特色高水平高职我司和专业建设计划项目申报的通知》（教职成厅函〔2019〕9号）,明确了项目申报有关事项。 一、立项范围和数量 围绕国家重大战略和区域支柱产业，首轮立项建设50所左...[详细]