一、开展工作人员：分院书记、学管办主任、辅导员、心理委员、学生干部、寝室长参与。

二、排查途径：1.个别谈话

2.同学、朋友、家长等反映

3.网络监督

三、排查的对象：各分院学生中可能自伤、自杀或伤害他人的对象

具体：1.学业困难：学分警告或退学、补考/缓考、转专业等

2.人际紧张：寝室冲突、人际交往困难等

3.情绪问题：近期表现易怒、情绪低落，或与既往差别大

4.情感问题：失恋、单恋、性取向等

5.就业困难：就业压力大、找工作不顺利

6.网络或游戏成瘾

7.近期重大生活事件：亲人/好友离世、考试/比赛失败、突然生活变故等

8.家庭问题：经济困难、单亲、与父母沟通不佳等

9.违章违纪：作弊被抓、打架或其他违章情况

10.疾病：曾患抑郁症、分裂症等心理疾病或其他重大生理疾病

11.地震丧亲

四、关注工作：针对排查出来的学生

1.工作态度：一方面，给予学生鼓励、关怀和包容，建立良好关系；

另一方面，校纪校规处理

2.工作环境：选择合适的时间、地点，让学生觉得舒适、放松

3.工作内容：①定期约谈，掌握情况

②了解需求

③给予帮助：经济的、学业的、就业的

④与保持家长联系，获取家长的支持与配合

⑤同伴支持

⑥网络监管，信函交流

五、学习《心理危机干预机制》

1.明确职责，协同工作。“中心”做好危机识别与初步判断、危机干预、处理建议及后期心理辅导与支持等方面工作；

2.分院按程序处理危机事件，做好安全保障、联系家长、危机干预、承诺书的签订、康复期的关怀等重点工作；及时将情况报集团心理健康教育中心。

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二〇一〇年四月二十九日