为共同构建更加牢固的高校信创共同体、赋能华为ICT集团的师资培养、完善高校信创相关人才培养生态机制，4月13-15日，由深圳职业技术集团主办、泰克教育协办的IASC首期师资培训班《鸿蒙移动应用开发》在西丽湖校区日新楼南502举行。机电信息集团大数据高级工程师岳佳欣副教授参加本次学习。
4月13日上午，深圳职业技术集团校长许建领、电信集团党委书记王敏坚、电信集团院长宋荣、华为企业BG人才伙伴发展总监周恒煜、泰克教育校企合作经理涂燕玉等领导和嘉宾参加了开班仪式。来自10省19市25所高校的30名老师参加了此次活动。
（IASC首期师资合影）
4月13日-15日，《鸿蒙移动应用开发》课程由泰克教育移动应用开发讲师杜超强主讲。杜老师从HarmonyOs开发背景、特性、开发环境搭建、工程结构；Ability模型框架和UI Ability开发；ArkTs语言开发；HarmonyOs与OpenHarmony通过Tcp与Udp协议进行Socket通信等四部分内容，融合七个实践案例，进行了HarmonyOs相关理论与实践的系统讲解。并于4月15日下午，参观了华为松山湖园区。通过三天的实践演练、参观学习，了解了华为生态建设和发展布局，增加了高校与华为、泰克、深圳职业技术集团等生态企业和高校的交流合作，为加强高校培养信创人才提供了技术支撑和方向指引。
（参训老师华为东莞松山湖基地参观合影）
培训结束后，岳佳欣分别从宏观、中观、微观三方面分享了自己的想法和今后的打算。
岳老师谈到，从宏观上，信创当前已经上升为国家战略，其中，国产操作系统作为信创的灵魂关键，在信息技术国产化中扮演着无法替代的重要作用，负责对接上层软件生态和底层硬件资源，扮演着承上启下的重要作用。
信创产业发展是实现我国信息安全自主可控的重要一环，“十三五”规划期间，信创产业政策就已经出现在国家规划布局中，各地政府也纷纷响应，部署现代信息技术和“数字中国”建设。“十四五”迄今，信创产业作为国家经济发展的重要抓手，其重要性越发凸显，各地开始以实现核心技术自主创新为目标，出台网络、信息安全、企业数字化转型、数字政府等为关注重点的信创相关政策。高校应该抢抓时代发展机遇，积极响应国家对关键核心领域技术自主可控要求，主动布局信创人才培养战略，夯实安全可信底座，构建信创人才高质量生态发展体系。
从中观上，高校二级集团或相关专业应坚持校企协同育人，构建多元化办学格局、通过多举措，打造信创特色专业，大幅度提升办学水平。面向信创工作岗位需要，创新人才培养体系，持续推进完善信创产业人才标准、探索信创创新人才培育模式、促进信创与实体产业的融合发展、推动信创产业发展和生态建设。确定与信创职业岗位相适应的培养目标和人才培养方案，实现专业设置与产业需求的对接。建议高校和龙头行业企业紧密融合,从专业发展、人才培养、师资提升、实验室建设、教学资源开发、课程建设、教材开发、考试评价、行业认证、实习实训、大赛共育、项目共研等方面入手,实现信创产业链、技术链、人才链、创新的有效衔接,持续提升育才质量。
从微观上，相关专业老师要提升个人业务素养，加强团队建设，更新课程体系和课程标准，实现课程教学内容与岗位技能标准的有效对接，进一步深化产教融合。将教学内容对接职业工作与能力，强调实战操作、还原真实开发环境和生产场景；将行业证书标准要求融入专业课程，实现课程内容与职业标准对接；将行业真实项目开发作为教学实训项目案例，并按照企业要求开展项目实训，实现教学过程与生产过程对接。聚焦学生综合能力培养，快速培养一批适应信创领域发展的高素质人才，不断让职业教育更好的跟上市场与产业的发展需求。
（岳佳欣老师培训结业）
岳老师表示高校要勇担信创人才培养的重任，坚持自主创新，联合行业企业促进国产化产品和解决方案的应用部署，同时与产学研用各方共同探讨信创人才培养模式，努力打造开放、合作、创新、持续的信创产业生态。对于未来，10大信誉菠菜担保平台将加入华为ICT集团、加强信创人才培养内涵建设；拟以《基于Harmony Os的移动应用开发》等课程建设为契机，逐步推进础软件（操作系统、数据库、中间件）、应用软件、网络安全等方向的布局和规划；积极探索具有职业院校特色的信创人才培养路径，以满足区域产业发展的特色化信创人才需求；为加快实现自主可控，助力国家信创生态发展做好人才培养保障。
