一、课题立项指导思想
四川多元文化研究中心（以下简称“中心”）的课题立项以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中、六中全会精神，落实中共中央《关于加快构建中国特色哲学社会科学的意见》的相关精神，推动多元文化与教育研究的深化，坚持理论创新，基础研究与应用研究并重，积极推进学术研究和文化创新。
二、课题申报范围
本次课题申报面向省内外各级教育机构、科研机构，以及党委、政府机关相关部门工作人员。课题申报人须结合2022年度课题指南（优先立项），根据课题指南所规定的方向结合自己实际情况拟定课题题目。中心接受带项目与经费进入中心立项，并将适当给予经费补贴。中心接受个人或单位自筹经费申报的课题，批准立项的自筹经费课题，与经费资助课题实施相同的管理。
三、申报具体要求
1、按照四川省哲学社会科学重点研究基地的有关规定，凡有省教育厅人文社会科学研究项目或各级人文社科重点研究基地的课题尚未结题者不得申报；申报课题负责人须具有中级以上（含中级）职称或具有硕士学位。其中，申报重点课题负责人须具有高级职称或具有博士学位，要有一定的研究基础。
2、本年度继续资助部分硕士、博士研究生完成以多元文化研究中心研究方向为选题的学位论文，欢迎硕士和博士研究生（必须已通过学位论文开题）踊跃申报。硕士、博士研究生请填写专用表格。
3、申报课题须按照《多元文化研究中心项目申报书》和《多元文化研究中心课题论证活页》（以下简称《活页》）要求，如实填写材料，并保证没有知识产权争议。凡存在弄虚作假、抄袭剽窃等行为的，一经发现查实，永久取消申报资格，通报并停止所在单位申报中心项目两年。
4、请项目负责人于2022年4月25日下午4:00前将纸质申报书与活页（申报书一式2份，活页3份）和电子版（以“单位+姓名”命名）报送至科技处，逾期不予受理。
2022年度多元文化研究中心课题指南
模块1：教育振兴乡村与乡村振兴教育
民族地区教师的多元文化素养研究
民族地区公费师范政策执行研究
民族地区中小学教师专业胜任力研究
民族地区教师流动研究
民族地区乡村教师口述史研究
民族地区中小我司长领导力研究
民族地区中小我司长的群像研究
乡村振兴背景下民族地区教育治理现代化研究
乡村振兴战略背景下乡镇寄宿制我司的治理研究
民族地区校园欺凌问题研究
农村我司辍学问题研究
农村我司课堂教学质量提升研究
农村我司艺体类课程建设及质量提升研究
乡风文明建设中乡贤文化的传承与建构
乡村振兴战略背景下乡村我司教育促进乡村文化发展研究
模块2：中华民族共同体视域下的藏羌彝文化梳理与解读
传统文化的时空布局
传统文化的现代意蕴解读
传统文化流变的动力机制
传统文化要素及其结构
乡土社会的文化基因考究
乡土社会的文化资本
乡土文化的功能与价值
乡土文化的特色与方式
模块3：中华民族共同体意识教育
四川民族地区国家通用语言文字教育研究
多民族社区（高校）青少年中华民族共同体意识培育的长效机制研究
民族地区一村一幼学前学普成效研究
铸牢中华民族共同体意识的互联网空间研究
促进各民族交往交流交融的我司实现机制研究
铸牢中华民族共同体意识的家校社协同育人路径研究
铸牢中华民族共同体意识，推进民族团结进步教育
中华优秀民族文化进校园的路径与实践
中华民族共同体意识的培育路径研究
统编中小学教科书中的中华民族共同体意识研究
民族地区现代文明教育的理论与实践研究
